При работе с особыми детьми для специалистов главной задачей является поиск универсальных средств, которые можно было бы эффективно применять в коррекционной работе. Одно из них – это геоборд – многофункциональная геометрическая доска с выступающими колышками, гвоздиками для конструирования различных фигур и изображений с помощью цветных резинок. Занятия с геобордом очень полезны для развития мелкой моторики: растягивание, надевание резинок на колышки – отличная сенсорная «зарядка» для пальчиков. Развивается также внимание, воображение, творческие навыки. Мы тоже решили использовать геоборд в работе с нашими ребятами. Детям очень нравится создавать картинки из цветных резинок: сердечки, домики, елочки. Ведь это своеобразный способ рисования: натянул резинку - получилась ровная полоска, поэтому «рисовать» на геоборде нравится абсолютно всем, даже тем, кто прямые линии рисовать пока не умеет. Дети также знакомятся с геометрическими фигурами и их изображениями в пространстве, ну и, конечно создают свои неповторимые рисунки, что приносит им много радости.

Фотогалерея

Нажмите на фотографию для увеличения

Представляем вашему вниманию уникальный проект «Детская тренировочная квартира. «Жизнь в полном спектре», квартира-тренажер, в которой дети подросткового возраста обучаются навыкам, необходимым им для взрослой жизни.
https://youtu.be/jFj-z9Q8Lyw

Наступают холода, на дорогах появляется гололёд. Чтобы уберечь наших ребят от травм, мы провели в группах Центра занятия на тему «Осторожно, гололед!» Ребятам объяснили основные правила безопасности: нельзя бегать, толкаться, ходить нужно осторожно, не спеша, смотреть под ноги, носить удобную обувь на нескользкой подошве. А еще и машинам на дороге скользко, и они становятся опасными, не могут быстро затормозить, поэтому нужно ходить подальше от края дороги и быть особенно внимательными. Дети также узнали о том, что дорожки нужно посыпать песком или солью, чтобы они были не такими скользкими. Вместе с логопедом ребята посмотрели ролик по правилам безопасности в зимний период и узнали много интересного. В конце занятия для закрепления полученных знаний они под руководством инструктора по адаптивной физкультуре выполнили несколько упражнений на балансировку. Мы надеемся, что проведенное  занятие поможет нашим ребятам избежать опасностей и травм зимой.

Фотогалерея

Нажмите на фотографию для увеличения

В  БУ «Сургутский реабилитационный центр» прошло открытое занятие, в рамках которого были представлены возможности использования арт-терапии в коррекционном процессе. В качестве основного материала для работы организаторами был выбран песок и наглядно продемонстрированы этапы песочной терапии, как широко признанного метода коррекции психических процессов. Занятие проводил психолог и логопед.
Ребенку было отведено время на то, чтобы познакомиться с песочницей, с кварцевым, «волшебным» и цветным песком, игрушками, фигурками, которые могут участвовать в игре. Специалисты  обратили внимание ребенка и на разнообразие фигурок. Далее было предложено составить какую-либо сюжетную линию и изобразить ее с помощью арсенала подручных средств: фигурок, предметов, самого песка. Ребенку была предоставлена полная свобода действий, в которые специалист не вмешивался. На протяжении всего процесса психолог внимательно наблюдала за действиями ребенка, отмечая его реакции и поведение.
Автор метода песочной терапии, Дора Калфф, считает главным принципом, положенным ею в основу работы, «создание свободного и защищенного пространства», в котором ребенок может выражать и исследовать свой мир, превращая свой опыт и свои переживания, часто непонятные или тревожащие, в зримые и осязаемые образы.
«Взаимодействие ребенка с песком позволяет уменьшить внутреннюю тревогу, преодолеть негативизм, снять эмоциональное напряжение, снизить страхи. Игры на песке обладают колоссальным значением для развития психики ребенка, развивают тактильно-кинестетическую чувствительность и мелкую моторику рук, учат ребенка прислушиваться к себе, осознавать свои ощущения.

Фотогалерея

Нажмите на фотографию для увеличения

Сегодня психолог БУ «Сургутский реабилитационный центр» Енбаева Алена Анатольевна выступила с докладом «Технология работы психолога с семьей, воспитывающей ребенка с РАС, признаками РАС и другими ментальными нарушениями» в рамках стажировочной площадки Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации и рассказала о технологиях, которые успешно применяются на практике.
На базе БУ «Сургутский реабилитационный центр» специалисты реализуют в работе с родителями программу «Школа эффективного родителя». Целью данной программы является повышение родительских компетенций в семьях, воспитывающих детей с особенностями развития, в вопросах эффективного взаимодействия с ребенком и формирования благоприятного психологического климата в семье.
Также психологи учреждения в рамках проекта «Детская тренировочная квартира» реализуют программу по работе с родителями «Точка опоры». Основная цель данной программы - организация обучения родителей эффективным методам формирования у детей социально-бытовых, социально-культурных, коммуникативных и социально средовых навыков.
Помимо организации тренингов, специалисты ведут арт-терапевтические группы для родителей. Работа этих групп подразумевает терапевтический эффект и позволяет снимать эмоциональное напряжение, развивает коммуникативный потенциал родителей, направляет на позитивное мировоззрение. Арт-терапевтический метод настолько распространён в практической работе психолога, что родители с удовольствием принимают участие в данном виде деятельности.
Психологи учреждения в работе с родителями реализуют инновационную технологию «Медиация». Эта технология позволяет с помощью переговоров разрешить внутрисемейные конфликты. Процедура медиации помогает решить внутриличностные проблемы и предотвратить эмоциональное непринятие жизненных ситуаций.
Специалисты Сургутского реабилитационного центра отмечают результативность данных направлений и планируют реализовать их в дальнейшем.
#сургутскийреабилитационныйцентр #соцзащита #Югра #регион86 #ДепсоцразвитияЮгры

Фотогалерея

Нажмите на фотографию для увеличения

21 октября 2020 года в соответствии с планом мероприятий Ресурсного центра развития социальной реабилитации и социального сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями на базе БУ «Сургутский реабилитационный центр» состоялся вебинар «Типовой набор документации по реализации Концепции комплексного сопровождения лиц с расстройствами аутистического спектра на уровне муниципального образования».
Максимова Татьяна Романовна, заведующий отделением социальной реабилитации и абилитации (в том числе «Служба социального сопровождения», сектор ранней помощи, подготовка к сопровождаемому (самостоятельному) проживанию инвалидов), рассказала участникам о том, как организовано межведомственное взаимодействие по реализации Концепции в муниципальном образовании; познакомила слушателей с нормативными документами, порядком организации межведомственного взаимодействия, порядок организации заседаний межведомственной рабочей группы.
В мероприятии приняли участие 24 слушателя из 17 учреждений, подведомственных Депсоцразвития Югры.  
Материалы вебинара (кейс слушателя) доступны по ссылке выше.
Благодарим всех за сотрудничество и приглашаем принять участие в следующем дистанционном мероприятии, которое состоится 10 ноября в 14.30 – круглый стол «Организация работы психолога с детьми с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями»!

Фотогалерея

Нажмите на фотографию для увеличения

Социально-бытовая реабилитация – основное направление работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Без умения применять навыки самообслуживания в нашем мире просто невозможно гармонично существовать. Поэтому в нашем Центре мы стараемся уделять как можно больше времени развитию у ребят социально-бытовых навыков.

Фотогалерея

Нажмите на фотографию для увеличения

16 октября сотрудники отделения социально-медицинской реабилитации провели в группе полного дня Урок гигиены на тему «Использование игровых приемов при самомассаже».
Медицинские сестры по массажу рассказали детям о пользе самомассажа, научили простым приемам самомассажа при помощи подручных средств. Много упражнений проводится с использованием нетрадиционных материалов: катание грецкого ореха, ребристого карандаша, прищепки и т.д.
Самомассаж – одно из средств профилактики и коррекции речи детей.
Под воздействием несложных массажных упражнений достигается нормализация мышечного тонуса, происходит стимуляция тактильных ощущений, а также под воздействием импульсов, идущих в коре головного мозга от двигательных зон к речевым, более благотворно развивается речевая функция.
Для самомассажа лица, кистей, пальцев рук, головы можно использовать различные игры и упражнения. Например:
✍

Фотогалерея

Нажмите на фотографию для увеличения

16 октября в БУ «Сургутский реабилитационный центр» состоялось 5 заседание межведомственной рабочей группы по формированию непрерывных реабилитационных маршрутов несовершеннолетних в рамках Концепции комплексного сопровождения людей с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре до 2020 года.
На очередном заседании специалистами учреждений здравоохранения, образования, культуры, спорта и социального обслуживания были разработаны «дорожные карты» для 5 детей с ментальными нарушениями.                          
В комплексное сопровождение несовершеннолетних вошли мероприятия по спортивно-оздоровительной работе, медицинскому сопровождению, дополнительному образованию и  социальному сопровождению детей.  
Межведомственные встречи проходят в учреждении ежемесячно на основании межведомственного приказа. С апреля 2020 года в связи с эпидемиологической обстановкой заседания проходят в дистанционной форме.


Материал подготовлен:

заведующим отделением Т.Р. Максимовой